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李远灵 《考试周刊》2012,(83):140-141
新课程下的化学教学要求我们重视实验探究,关注学生的学习过程和学习体验,充分体现学生的主体性。教师要引导学生学会探究,学会观察,独立设计实验,学会分析和归纳,找出实验中的得失并加以改进,从而提高学生的素质。  相似文献   
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