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李连峰 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(4):81-81
课题是学习、研究或讨论的主要问题,是数学课堂教学内容的集中反映与高度概括。教师应精心设计课题揭示环节,合理选择课题揭示方式,既不千篇一律,又不刻意标新,让课题揭示像呼吸一样自然,充分发挥揭示课题环节的作用。 相似文献
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李连峰 《小溪流(作文画刊)》2014,(9):38-43
一.七色彩云
放暑假了,龙龙来到乡下的外婆家,打算痛痛快快地玩上一阵子。外婆家住的村子被青山环抱着,风景非常好,在村边上不时能看到猴子、棕熊、狐狸、蟒蛇等野生动物。这里好玩的地方多,好吃的东西也不少,还有一些热情好客的小伙伴,龙龙特别喜欢这里。可是他来到这里的第三天,就遇上了怪事。当时他在外婆家的院子里骑狗玩。 相似文献
3.
陶行知先生在《谈生活教育》中阐明了生活教育的内涵:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前与向上而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。"课程改革以来,在小学数学上,关于"生活化"的理论阐述真可谓铺天盖地,课堂上 相似文献
4.
提高<思想道德修养与法律基础>课教学实效性,是实现其教学目的的内在要求.然而,如何实现和提高<思想道德修养与法律基础>课教学实效性呢?我们从"第一堂课"、教学方法和手段、实践教学活动、读书指导及教师队伍的建设等方面进行了初步探索和尝试,收到了较好的效果. 相似文献
5.
长期以来，增强企业特别是国有大中型企业的活力，一直被作为经济体目改革的中心环节．十几年过去了，多被企业的状况并无根本性变化．95年末，全国国有城镇集体企业中停产、半柱产的企业的4．1万户，涉及职1665万人，对住发工资的职1479万人，停住发工贸总流105．7亿元，不能正常压取退休金的人员近70万人，评注发离退休金总伍达7．88亿元，黑龙江省大约有15％左右的国有企业很难救活．96年以来，国有企业亏报面继续扩大，第一季度，国有企业亏报担达201亿元，比去年同期上升38．4％．当前国有企业面临的这种困境，一是历史包袱沉重，二是… 相似文献
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李连峰 《小学教学(数学版)》2012,(6):13-13
培养学生的思维能力,让学生学会数学地思维．是当前小学数学教学研究中的一个重点。也是使学生越学越聪明的根本出路。那么,当学生处在某一个节点上．完全靠他们自身的力量和现有的水平无法跨越、上升时．教师如何充分发挥其引领作用,给学生一个数学思维发展的“台阶”,让学生徜徉在数学思维的殿堂呢？下面．我结合“找规律”一课的思考与实践谈谈自己的看法。 相似文献
8.
新一轮基础教育课程改革实施后,新教材的出现给教师提供了更广阔的思维与创造空间,在教材的使用方面也要求教师打破原有的教材观,从“教教材”转变为“用教材教”。而在课堂教学实践中,如何创造性地使用教材。做到对教材的整合“适度而不过度”,对教材的开发“到位而不越位”呢？下面我结合《找规律》一课“备课”、“悟课”与“赛课”的过程,说说在教材使用上的一些做法和想法。 相似文献
9.
陶行知先生在《谈生活教育》中阐明了生活教育的内涵：“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前与向上而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”课程改革以来,在小学数学上,关于“生活化”的理论阐述真可谓铺天盖地,课堂上扑面而来的“生活气息”似乎让我们淡化甚至忘却了对数学本身的思考。 相似文献
10.
随着社会的进步和经济的发展,行业对中等职业学校毕业生的需求越来越大,不但是对学生的知识、技能要求越来越高,而对学生在行业发展的综合素质提出了新的要求。这些要求促进了中等职业学校的课程改革。"以行业需求为导向,以行业能力为标准,以学生为中心;坚持课程设置为校企结合、工学结合、产教结合的职业教育办学模式服务;形成结构合理、形式多样,灵活开放的课程体系;从而使专业课程具有了明确的职业性、岗位性、针对性、实践性和灵活性;以提高学生的技能水平和职业态度"。 相似文献