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李逸征 《商情·科学教育家》2009,(7)
在数学课堂教学中,对课堂的教学目标、教学内容、教学策略、学生学习方法、课堂学习气氛等进行适时调整,能促进课堂更有效地在快乐与智慧中行进,多一份灵动与深遂. 相似文献
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