排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
爱国主义是一种伟大的精神力量。我国的四化建设要求未来一代满怀爱国激情去开拓前进。从幼儿开始,我们就应培养他们学会明辨是非,坚持真理,有一颗追求真、善、美的心灵,为他们成长为一个坚强的爱国主义者和具有新时代特点的有理想的建设人才奠定基础。从教育过程的发展来看,任何一种教育的影响,对受教育者来说,都必须遵循着阶段性与连续性统一的规律。学龄前幼儿是人成长的第一个重要阶段,从离开母体后,就开始了他的社会化过程。社会环境对他的影响,任何一个概念的形成,都是 相似文献
2.
蒙台梭利教育思想浅说 总被引：5，自引：0，他引：5
蒙台梭利是近代世界教育史上最有影响的儿童教育家之一。她吸收了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等教育家的思想,并以生理学、医学、心理学、人类学等科学为基础,多年不辞辛苦地对儿童进行连续不断的观察、研究及教育实验,划时代地阐述了对儿童自身发展的法则、儿童与环境、儿童与成人、儿童与社会发展关系的认识。她不仅在理论上建立了一套独特的学说,而且根据自己的学说开发了一系列符合儿童发展需要的教具。她对儿童的爱心、信任、尊重、关心,为儿童教育事业奉献一生的执著追求,不畏曲折与艰险,表现出的真情、惊人意志、人格魅力与使命感,正是今天的幼教工作者应该学习和发扬的职业精神。 相似文献
3.
幼儿爱国主义教育的基本原则李道佳编者按：中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》已于９４年下半年向各地印发。本期我们设置“幼儿爱国主义教育研究专题”栏目，旨在引导大家来探讨这一很有研究价值的问题，并帮助大家更好地实施纲要。所刊发的三篇文章各有特点，李道佳... 相似文献
4.
我在咨询中常听家长们抱怨对孩子的任性没有办法。俗话说,一把钥匙开一把锁,要找到解决问题的办法,关键先要摸清孩子为何会任性。一般来说幼儿的任性可分为两大类:一类是表现为自我中心性的;另一类是由于成人教育不当而表现的逆反心理与行为。两种不同的任性其形成的根源也不同。自我中心性的任性,主要是成人对孩子过分溺爱所造成的。由于孩子已养成了“我想要什么,做什么,你们就答应我什么的”心理定势与行为习惯,当现实中出 相似文献
5.
在美国很有影响的刊物《发掘潜力》1997年第一期上,发表了题为《为幼儿建立适当课程的指导思想》的文章。该文的观点代表了当代大多数美国早期教育专家的看法。现将该文的一些观点介绍给我国的幼教工作者。文章认为,课程应包括的内容是儿童学什么和怎么学。同时也包含教师教的技巧、评估的技巧,以及如何了解学生学习过程的发生发展,如何调整儿童的需要等等,所有这些互相联系从而组成一个统一的课程系统。文章认为,传统的教育不能满足各类儿童的需要。新的课程建构应逐步发展适应课程以适合广大的不同性格特征儿童的需要,包括天才儿童、有智力障碍儿童、心理或生理残缺儿童的需要等。课程的方案设 相似文献
6.
关于幼儿道德动机水平的初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
关于幼儿道德动机水平的初步研究李道佳一在早期教育中重视研究道德动机的价值在于判断某一幼儿被激发的道德情感、行为表现的内在倾向，同时也预见这种被激发的情感、行为再次重复的可能性，从而使教育者在正确判断的基础上鼓励其良好道德动机的建立与发展，防止与克制其... 相似文献
7.
具有五十多年办园历史的鞍山市白鸽幼儿园，是辽宁省示范幼儿园，这里不仅环境和设备一流，而且教师队伍100％是大专以上专业化资质。然而，在优越的环境与办园条件下，他们并没有忘记利用自身优质的教育资源扶持贫困地区农村幼儿园的发展。 相似文献
8.
幼儿社会性发展与品德的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,在幼儿社会性教育的理论和实践中,存在着一个困扰幼教工作者的问题,即怎样认识幼儿社会性发展与品德的关系。本文拟对这个问题谈些看法。一、社会性是幼儿发展领域中的一个方面,品德是其中一部分关于社会性的定义,目前人们尚有不同的看法,但有两点已达成共识。第一,社会性是社会生活中人际交往的产物,人在交往中获得了社会性。假如一个人远离了社会生活,失去了人际交往,那他只能是个自然人,而不具有社会人所具有的社会性。第二,社会性是人的社会化的内容和结果。作为从自然人向社会人转化所 相似文献
1