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应用型本科教育是高职高专职业教育理念的延伸,是地方本科院校实现高等教育大众化和满足现代社会对高层次应用型人才广泛需求的需要。以合肥学院为案例,在剖析借鉴德国职业教育的教学理论和培养模式,开展的全面改革过程中的问题的基础上,提出了进一步深化教学改革的若干建议。 相似文献
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科技创新工作基本质就是要抓住“人才是第一资源”的思想，以政策为激励源，把培养、引进和稳定优秀人才为科技创新的建设目标，建立一套绩效考评制度，同时，引入“流动、竞争、合作”机制，把科技创新工作提升到一个新的高度。 相似文献
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李道芳 《中学语文(读写新空间)》2003,(1):30-30
《再别康桥》是徐志摩最著名的诗篇之一。康桥,即剑桥,英国剑桥大学所在地,1920年10月至1922年8月诗人曾留学于此。回国后,就诗 相似文献
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基于应用型管理人才实践教学的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
如何满足高等教育大众化和社会经济快速发展的需要,切实培养出能力型、创业型、创新型和应用型的管理人才,是目前亟需解决的问题.笔者主张通过加强实践教学,转变教育教学观念,增加实践环节、学时、内容,改善实践教学组织和管理,提升教师实践能力,保障实践教学投入等手段来培养满足社会需求的应用型管理人才. 相似文献
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李道芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(2):124-124
<正> 中等专业学校的任务是培养有一定的理论知识和实际工作能力的专业技术人才。因此,教学的目的,远远不在于给学生灌输知识,重要的是使他们能无师自通,具备自学能力和社会应变能力。不仅要教之于鱼,更要授之于网,“今天的教是为了明天的不教”。根据这个目的,我们应把开发智力、培养综合素质贯穿整个教学之中。一、激发兴趣强化思维中专学生入校后,由于没有升学任务的压力,对基础课尤其是非专业课兴趣不浓或毫无兴趣。这对今后进行实际工作,特别是从事综合性较强的医药工作,尤为不利。必须根据学生的实际情况,在教学过程中注意调动学生学习语文的积 相似文献
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依据敏捷制造理论,提出了敏捷教育的概念,分析了敏捷教育的内涵,阐述了敏捷教育的基本理念。并以管理类应用型人才培养为例,研究了高校如何应用敏捷制造理论和敏捷教育理念,科学合理地进行人才培养目标定位,构建柔性人才培养模式,重组教学资源,高效率和高质量地培养满足市场需求的应用型创新人才。 相似文献
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李道芳 《合肥联合大学学报》1999,(1)
优质是名牌产品的基础,优质产品依赖于产品技术、生产装备和作业职工素质及其质量管理水平。优质产品能否转变为市场中的名牌则取决于经营观念,技营策划和营销运作的能力及其创新组合。面对市场竞争环境,企业必须明确名牌产品的基本“内核”,运用市场营销组合的方法和手段,使优质产品真正成为用户欢迎和企业期盼的名牌产品。 相似文献
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基于区间Shapley值的制造业与物流业联盟利益分配 总被引：1，自引：0，他引：1
制造业与物流业联盟是两业联动发展的新模式,依据制造业与物流业联盟预期收益不确定的特点,运用区间Shapley值法对合作收益进行初步分配。综合合作方的资源投入、风险承担、合作努力和创新贡献等因素,引入综合修正因子,对区间Shapley值法进行改进,建立了制造业和物流业联盟利益分配的改进模型。 相似文献
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