工科院校大学生创新创业教育平台构建与实践     

李长熙  张伟伟  李建楠 《黑龙江高教研究》2014,(4):97-99

创新创业教育,是全面实施素质教育的根本要求和重要体现,如何将创新创业教育融入工科院校人才培养的全过程,构建创新创业教育平台,实现大学生创新创业能力培养体系化、系统化,成为新时期高校人才培养质量提升的重要着力点与落脚点。文章阐述了目前工科院校大学生创新创业教育的重要性及存在问题,并以山东科技大学创新创业教育实践为例,对构建大学生创新创业教育平台进行了探索研究。  相似文献   

大学生学习方式：现状、问题及对学习成果的影响     

李长熙  张伟伟  徐伟 《教育探索》2022,(3):43-48

基于CCSS 2020项目的调查数据,采用单因素分析、相关性分析和分层回归分析等统计方法进行分析,发现大学生对不同学习方式的使用存在明显的差别,接受式学习是大部分学生最主要的学习方式;不同性别、生源地、年级和学科的学生在学习方式的使用上存在显著的差异;学习方式对学习成绩的正向影响偏弱,对就业力的正向影响比较显著。高校应通过加强职业发展规划教育、推进教师深度教学、改革考试形式等,促进大学生采用深层学习方式,提高学习质量。  相似文献   

高校学生评教工作存在的问题与对策——以山东科技大学为例     

李长熙 《当代教育理论与实践》2013,(8):43-44

高校课堂教学质量监控和评价是学校教学管理的重要组成部分,是学校为了提升教师教学质量而开展的重要工作。目前国内高校在开展课堂教学质量评价在指标设计、结果运用和反馈、教师对学生评教的认识等方面存在着共性的问题,山东科技大学开展学生评教工作已经有十几年的历史了,近年来通过完善评教指标体系、增加"过程性"学生评教、合理运用评教结果等,逐步建立健全课堂教学质量监控和评价系统,更好地激励教师改进教学,提升学校整体的教学质量。  相似文献