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新的课程标准倡导"立足教学过程,促进学生发展",它强调评价内容的多元、评价主体的多元、评价方法的多元等的发展性课程评价体系。美国哈佛大学心理学教授加德纳曾提出多元智力理论,他认为:人的智力是多元的,是以组合式呈现的。每个人是多元智力组合的个体,由于组合的方式不同,因此个体  相似文献   
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