努力创新教学方法 调动学习语文的兴趣     

李隆辉 《四川教育学院学报》2001,(6)

多年来 ,语文教学囿于应试教育的统治 ,采用呆板的标准化命题进行考试 ,迫使学生们成天忙碌于背记大量的模式化标准答案 ,苦于完成千卷一面的繁多答卷 ,单调之极 ,疲惫之甚。这样 ,把一门原本情美趣浓的语文教学弄得乏味枯燥 ,学生们深感痛苦和厌倦 ,无心向学 ,严重地影响了语文教学质量的提高。为了改变这种现状 ,只有努力创新教学方法 ,调动学生学习语文的兴趣 ,才能有效地提高学生的语文素质 ,收到良好的教学效果。在多年的教改实践中 ,我觉得以下做法是行之有效的。一、大胆创新教法 ,做到常教常新“喜新厌旧” ,讨厌模式化、喜欢多样性…  相似文献   

教育孩子的点滴体会     

李隆辉 《中国人民教师》2006,(4):27-27

家长是指在家庭中负责教育孩子的父母和家庭中其他教育孩子的长辈。究竟该怎样教育孩子呢？有人认为，父母最了解自己的孩子，其实未必，如溺爱孩子的家长，往往把孩子看小了，什么事都舍不得让他做，望子成龙的家长又常常把幼儿看大了，要求他像小学生那样读书、写字、不准游戏，将玩斥为“没出息”。这样对孩子不是教育他，而是惯坏他，对孩子只有坏处，没有好处。  相似文献   

努力创新教学方法 调动学习语文的兴趣     

李隆辉 《四川教育学院学报》2001,17(6):20-20

  相似文献