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李雪宏 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):118-118
中高考题型的变化带给了我们许多启示,它对物理教学的冲击,以及我们今后的路该怎样走,这是每一位物理教师应该认真面对的一项重大课题。诚然,教育教学的主体是学 相似文献
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李雪宏 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):123-123
当前,学校对学生进行德育教育,除了通过一些班团活动进行之外,主要是通过各学科的教师在日常课堂授课中进行.那么,物理教学中怎样渗透德育教育呢?根据笔者个人的体会,认为通过课堂渗透,使德育内容逐渐地、潜移默化地进入到学生的头脑,使学生的头脑得到滋润,真正地把知识性和思想性统一起来,这到水乳相融的地步,并明确德育教育的范畴和原则,采用切实可行的方法,指导教书育人的教学实践.下面就以下四个方面,谈谈笔者的一己之见,以供同行参考. 相似文献
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