法国BTSIAA课程设置及能力考核体系     

李鹏林 《世界职业技术教育》2000,(6):21-25

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建筑企业财务风险及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

李鲁  李鹏林  陈永军 《华章》2012,(36)

与其他企业相比,建筑企业具有生产流动性、生产周期长、涉及面广等特点,在资金筹措、产品价格的形成、工程价款的结算方式、成本的预算及考核等财务工作上存在着财务风险.其财务风险贯穿于工程项目施工全过程,财务风险的管理更为复杂.作者通过分析建筑企业财务风险类型,提出了财务风险防范对策,以期对建筑企业有效规避财务风险起到一定作用.  相似文献   

让写作充满生命的活力——浅谈如何激发中学生作文兴趣简     

李鹏林 《教学随笔》2013,(24):133

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试启语文阅读教学的“四重门”——浅谈如何培养农村学生语文阅读能力     

李鹏林 《语数外学习(高中版)》2013,(12):161

新的时代,新的教学理念,要求我们每位教育工作者要培养学生学会自主、合作、探究的学习方法,并在此基础上使学生掌握获取基础知识和基本技能的能力,为此,笔者在教学实践中有意识地教给学生整体阅读的基本思路,着眼于提高学生整体阅读的能力,提高学生自主、合作、探究的学习能力,培养学生创新思维能力,下面笔者以教《孔乙已》为例,谈谈整体阅读的基本思路四个阶段。  相似文献   

法国BTSIA课程设置及能力考核体系     

李鹏林 《职教论坛》2001,(1):63-64

法国的农业产量与产值位居欧洲之首，其农业的发达程度与农业教育的同步发展是密切相关的。本文通过对法国BTSIAA文凭(农业食品工业高级技术员，三级，相当于我国高职教育)课程设置及能力考核体系的介绍，并结合笔者赴法国进修的体会进行简单分析，以求为我国食品加工专业的课程改革提供一些参考。　　一、BTSIAA课程设置情况　　BTSIAA学制二年，招收具有BTA(农业技术员，四级)或BAC.PRO(职业技术高中，四级)文凭的学生，经入学考试合格后即可入校学习。在课程设置上是以培养目标(职业能力)为依据，设置为若干能力单元，开设综…  相似文献   

法国BTSIAA课程设置及能力考核体系     

李鹏林 《职教论坛》2001,(1)

法国的农业产量与产值位居欧洲之首,其农业的发达程度与农业教育的同步发展是密切相关的.本文通过对法国BTSIAA文凭(农业食品工业高级技术员,三级,相当于我国高职教育)课程设置及能力考核体系的介绍,并结合笔者赴法国进修的体会进行简单分析,以求为我国食品加工专业的课程改革提供一些参考.  相似文献