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杜娅 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
中国传统文化博大精深,积淀了中华民族五千年的智慧与精华,是华夏子孙的荣耀与骄傲.为了民族文化继续传承,必须加强小学语文教育中的传统文化教育.
一、加强小学语文教育中传统文化教育的策略 相似文献
2.
杜娅林 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(3):136-138
针对当前国内存在的媒介语缺失状态下的对外汉语教学现象,文章选择了听说教学的角度,剖析了在媒介语缺失的课堂上对日韩零起点学生进行汉语听说教学的必要性、可行性和优越性,并结合教学实践给出了一些切实有效的教学策略. 相似文献
3.
杜娅 《数学学习与研究(教研版)》2008,(5)
老子曾说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细.它精辟地指出了想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手.教育尤其如此,对于生源并不好的普通综合高中来说,数学学科相对比较薄弱,学生经过高中三年的学习也很难有质的提高.其实很多细节问题是重要原因之一,若能注意细节,往往是考试、高考得分的增长点. 相似文献
4.
在幼儿音乐教育中,父母和教师都扮演着重要的角色,他们是幼儿接受音乐的引领者。对幼儿进行良好的音乐教育,可以挖掘他们的音乐潜能,促进他们的智力发育。因此,父母和教师应当了解幼儿音乐教育的含义,根据幼儿的心理、生理变化进行相关音乐教育,为幼儿的成长做好准备,进而培养音乐人才。一、创造良好的音乐氛围 相似文献
5.
正随着新课程改革的不断深入,有效教学日益深入人心。在具体的教学中随之间展开了一系列的实践与研究,实现有效教学成为广大教师共同的目标。何为有效教学,从教师教与学生学的关系来说,就是教是为了不教。从学生的角度来说有效教学的意思主要体现在两个层面,从直接的层面来说就是要让学生学到更多的知识与技能,从间接层面来说就是要让学生掌握自主学习的方法,学会学 相似文献
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