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我是太谷中学126班的班主任，朱颖是该班89届高中毕业生。凡接触过她的师生都知道未颖是一个积极上进、乐于助人、爱好广泛巳品学兼优的学生。朱颖读初中时就加入了共青团组织，是个思想要求进步的学生。她喜欢美术，每逢节日庆典活动，布置教室的工作准少不了她。她既是设计者，又是装饰品的制作者。经她手布置的教室，总能让人感受到浓浓的节日气氛。刚升入高中时，为补习理科知识上的漏洞，她给自己制订了严格的学习计划，完不成绝不罢手。我曾几次去她家访问，得知她经常利用节假日补习功课，认真完成预定计划，性格开朗、乐于助人的朱… 相似文献
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一、在开展小课题研究之初,澄清带有普遍性的问题1.校本教研,是关注全体教师,还是关注部分骨干教师在开展校本教研的探索中,学校一直存在两种不同的观点。一种观点认为,应开展以培养骨干教师为主的精英化教研,这种教研有利于骨干教师快速脱颖而 相似文献
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软软的翅膀,像温暖的被,五彩的羽毛,是她的美梦;小鸟的无奈,对生活失去了信心。从笼子里找快乐,向天空要自由。每下声鸣啼,每一缕阳光,每一片嫩叶,都变成了无限的渴望。于是,小鸟与梦想,起飞翔。甜的更甜,香的更香。每夜每天的渴望,自由是不可缺少的!终于,小鸟快乐地笑了因为,它重新回到了离别已久的蓝天,蓝色的梦@荣晨$江苏省铜山县郑集实验小学
@杜庆峰!指导教师 相似文献
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朱唇皓齿,吐气如兰,虽不含蜜,但话语中却把芳香留在人的耳中,令人陶醉于这种语言氛围中,似口中含蜜。这应该是所有人的梦想。这蜜,不是阿谀奉承,不是颠倒是非,只是君子坦荡荡,我口说我心而已,但要说出真诚,说出精彩,说出人人能接受的技巧。语文课堂是学习语言的宝地,几年之后走出课堂,能够 相似文献
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古诗文是精神的暗流,是绝妙的回味,是古韵纵横的书籍,是可以诵读出来的精妙绝伦的历史篇章。让语文课堂充满古韵的诗文之风,让学生们对于古诗文的感悟成为语文学习的审美追求,并让他们对古诗文乐之、温之和悟之。本文按照此角度来阐释小学语文古诗文教学的魔力。 相似文献
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随着主体教学的不断展开,有效性问题成了研究者关注的焦点.根据问卷调查,教师Ζ教龄、文化程度、学校类型对主体教学有效性的影响都与主体教学有效性密切相关.研究假设:提高教师素质,培养有效教师有利于提高主体教学有效性.使实验教师成为有效教师的措施是理论讲授,提高认识;理论研讨,内化思想;教学体验,加强认识.有效教师提高了主体教学的有效性,主要表现在学生对教学变得富有兴趣,学生的参与方式发生了变化,课堂的质量明显提高等方面,从而检验了实验假设的正确性. 相似文献
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杜庆峰 《中小学心理健康教育》2001,(2):44-45
一位教师跟我讲,她班上的一位小男孩挺怪的,二年级的孩子总显得心事重重,常常一个人独自坐着,课堂上一般不举手发言,但对冷僻的问题,一答就对.平日他的眼神总怪怪的,而且从不向别人谈起自己的爸爸妈妈.最近,这位同学经常逃学.…… 相似文献
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笔者曾教四年级的语文课,在开放的大语文观的指导下,在开放的语文学习环境、开放的作业形式、开放的沟通方式等方面做了些探索。这种开放的语文学习方式,并无教师刻意的评价,教师对学生、家长对学生、学生对学生、学生对自己的评价,已经无形地蕴藏在 相似文献