新课堂中的思考     

杜新兰 《小学时代》2009,(2)

现代学习心理学认为:知识不能简单由教师或其他人"传授"给学生,而只能由每个学生依据自己的知识与经验主动地加以"建构",教师应从学生已有的知识经验出发,引导学生积极主动地参与。因而,教师要充分尊重学生的个体差异,在数学课堂教学中,要积极创新课堂教学方法。  相似文献   

让小学数学焕发生命的活力     

杜新兰 《吉林教育》2009,(5)

《数学课程标准》指出:"使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。"因此,我们每一位数学教师务必设计一些富有情趣和意义的生活情境,有效激发学生的学习兴趣,调动学生  相似文献