高中物理探究性学习活动的实践     

杜明国 《考试周刊》2011,(47):177-178

传统的物理课堂教学模式大多数是灌输─接受式,教师注重的是把知识和结论准确地教给学生,学生大多处于被动接受的状态。灌输─接受式的教学方式,往往使学生感受不到学习探索的乐趣,难以产生持久的学习兴趣,不能适应新的学习要求。在高中物理教学中,引导学生掌握科学探究的基本方法,培养探究学习的兴趣,发展自主学习的能力,培养学生实事求是的科学态度和关心社会的责任感,是新课程提出的目标,也是学生终身学习和健康发展的需要。  相似文献   

实施创新教育培养创新人才   总被引：3，自引：0，他引：3  

杜明国 《教育现代化》2005,(6):85-85

在知识社会、知识经济时代．随着社会的进步、科技的飞速发展。知识的更新越来越快，这给教育者提出了更高的要求。顺应时代潮流，跟上时代步伐，实施创新教育．培养创新型人才是我国教育发展的方向。如果我们的教育仍停留在原有的基础上．因循守旧、墨守成规的话．那么必然要处于落后被动局面。  相似文献   

网络生存意义探析     

杜明国 《三门峡职业技术学院学报》2002,1(2):65-67

信息时代,网络生存初现端倪。网络生存是依托电脑互联网形成的一种新的生产、工作、学习、娱乐、交往方式。探析网络生存意义,推动网络生存,克服缺陷,使其健康发展,是时代赋予网络社会学者的重大课题。  相似文献