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新时代,只有解决好教师学历(职称)有余而育人能力不足、敬业有余而精业不足、奉献有余而贡献不足、参事有余而参谋不足、干才有余而帅才不足、苦干有余而巧干不足、他律有余而自律不足、满足有余而进步不足、严管有余而厚爱不足、教师有余而学生不足等十大问题,才能全面提高育人质量,教师才能成为学生心目中的“引路人”与“好老师”。 相似文献
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针对快件包装形式多样、高度不一等对快件扫码造成的漏扫、误扫等问题,本文采用螺旋传动机构,结合传感装置,利用PLC技术使扫码器能够根据包装高度调正位置、快速、准确扫描快件。本装置解决了快件扫码存在问题,提升了快件扫描的效率和准确度,为小型快件分拣站快件分拣自动化升级改造提供了解决方案。 相似文献
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主要研究在集团化办学条件下如何培养学生的技术技能,通过校企共建实训基地、开发实训设施,制定课程标准和教材等,双方共育学生,同时构建竞赛实践体系,有效扩展学生知识面和提高专业技术技能. 相似文献
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专业是职业教育与社会对人才需求的纽带,是制造业转型升级技术技能人才来源的重要支撑.基于高职生源视角,文章分析了高职院校生源多元化、素质参差不齐、职业生涯规划欠缺、资源整合能力不足等特点,提出了人才分层培养模式、系统化职业生涯规划辅导、规范课堂教学管理、强化师德师风建设、拓展第二课堂等专业建设路径,满足不同生源的成人成才需求. 相似文献
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