论伏尔泰的历史哲学     

杜景 《贵州教育学院学报》2001,17(5):1-5

历史哲学的概念由伏尔泰提出后 ,至今已是一个多义的概念 ,详考伏尔泰的著作 ,发现他是在用“理性去思考人类历史过程“的含义上首创这一术语的。其内涵特征应包括如下几个方面 ;在认识历史时应倡导科学方法 ,反对宗教迷信 ;人类真正的历史是理性战胜宗教迷信的历史 ;历史的真实生动在于它的风俗和文化 ;人类风俗文化既有多元性 ,又体现于理性的共同性之中  相似文献   

唐代行第称谓探究     

杜景 《兰台世界》2012,(27):45-46

中国古代各种称谓中,以行第称呼最具有唐代特色,反映出唐代独特的社会风貌,不仅在上层社会流行,且也为普通百姓接受,是十分值得重视的问题。  相似文献   

培养习作兴趣，让学生乐写     

杜景 《读与写:教育教学刊》2015,(3)

情感和兴趣是教学中最重要的心理素质,是最好的老师,是作文最重要的内驱力,作文教学首先要激发学生的参与热情和兴趣,一旦学生有了强烈的兴趣后,就能始终以兴奋的状态去完成写作任务,愿意表达内心真实的情感,从＂要我学＂改变为＂我要学＂,甚至会在写作中感受到快乐,于是优秀的作文便应运而生了。  相似文献   

民国时期贵州社会教育探析     

杜景 《贵州教育学院学报》2014,(4):7-10

上个世纪前半叶的民国时期,在整个国家社会教育运动蓬勃发展之时,贵州的社会教育也开始了实施的进程,从通俗宣讲运动到民众教育运动,直至一系列社会教育实施机构的设立,在一定程度上取得了改造社会、教育民众、普及知识以及推动教育发展的成果,其教育思想和教育实践给后世留下了一笔宝贵的财富。  相似文献