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学习角色理论了解教师心理当好校长角色 总被引:1,自引:0,他引:1
杜正廉 《成都教育学院学报》2002,16(8):21-23
学习“角色理论”,研究“角色理论”在学校中的应用,对学校的各项工作一定有不少的益处。角色理论中的许多主要观点,都对学校教育的发展有着启发或引导意义。有些观点甚至要以直接用于解释校长、教师及学生角色的相互关系。根据角色理论,正确认识校长、教师及学生角色,处理好校长与教师、教师与学生的关系,对学校工作有很大的促进作用。 相似文献
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