产学合作 努力培养岗位技术型专业人才   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕俊杰  杜长坤 《中国高教研究》2000,(5)

主动适应现场生产实际需要 ,明确学校在办学过程中的定位及专业人才培养目标与业务规格(包括知识、能力、素质结构 ) ,深化教育教学改革 ,努力办出专科特色 ,一直是高工专探索与实践的重要课题。我校正由原单纯为冶金行业服务的单科型工程专科学校转变为为区域经济服务 ,立足西南 ,面向全国 ,面向生产第一线 ,适应人才需求 ,培养能适应现场生产实际需要的应用型高级专门人才的多科型工程专科学校 ,积极参与了工程专科教学改革试点 ,1 994年 8月 ,我校炼铁专业被原国家教委确定为全国高工专第二批教学改革试点专业。五年来 ,由于目标明确 ,思…  相似文献   

专业实验室教学与科研平衡发展探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

万新  杜长坤  张明远 《实验室研究与探索》2006,25(12):1580-1582

冶金专业实验室属于传统的工艺性专业实验室,其特点是设备维护工作量大,实验开出费用高。因此在规划、建设和使用实验室的过程中,结合学科建设的需要,平衡发展教学功能和科研功能,通过合理整合资源,使实验室得以高效稳定地运行。  相似文献   

高校产学研结合教育模式初探   总被引：12，自引：0，他引：12  

吕俊杰  朱光俊  杜长坤 《教育与职业》2009,(15)

文章介绍了产学研结合培养冶金工程专业应用型人才的实践,指出培养高素质的应用型人才是应用型本科教育的必然选择,产学研结合是培养适应社会需要的高素质人才的成功之路.  相似文献   

高素质创新人才培养探索--以冶金工程专业教育教学改革为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈超  吕俊杰  杜长坤 《中国成人教育》2006,(4):53-54

冶金工业作为国家的基础原材料工业,在国民经济中有着十分重要的作用。2004年我国的钢产量达2.72亿吨,已连续9年钢产量居世界第一,2005年钢产量将超过3亿吨,是名副其实的钢铁大国,而不是钢铁强国。创新人才培养是高校深化教育教学改革的选择,是落实中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定的一项重要举措。在教学改革的不断深化过程中,以观念的转变为先导,大胆进行教育创新,努力培养高素质的适应21世纪钢铁工业发展的冶金工程专业应用型人才。一、与时俱进,转变传统的教育观念,树立创新教育观从教师到广大学生,从教学管理人员到普通员工,…  相似文献