高校学生活动项目化管理模式的实践与探索     

李延  杨乐娟 《时代教育》2012,(19):196

高校学生工作的内容既包括对学生的思想行为教育,也涵盖着对学生日常生活的管理工作。本文从高校学生活动的特点着手分析,论述项目化管理模式在高校的应用过程及效果,以此提高高校对大学生管理的效果。并对项目化管理存在的不足进行分析,谋取高校管理模式的优化。  相似文献   

我喜欢的动画片     

杨乐娟 《广东第二课堂》2014,(10):31-32

正前段时间,在广州市动漫艺术家协会成立大会上我见到了漫画家黄伟明,《喜羊羊与灰太狼》《开心宝贝》等都是他的代表作。在喧闹的会场上,他独自一人坐在角落里,认真填写表格、投票,抬头,微微一笑,自始至终都非常安静。我听说,一个安静的人,一定有着非常丰富的内心世界。我相信,只有内心世界丰富的人,才能创作出天马行空的动画片。这里节选几部我喜欢的动画片,与小读者分享。  相似文献   

高职院校基础日语课程课堂教学模式的实践与探索     

杨乐娟 《科教文汇》2013,(13):145-146

基础日语课程是日语专业的核心课程,本课程旨在对学生的听、说、读、写、译五项日语基本技能进行培养和训练,本文针对高职高专基础日语教学中存在的教学方法单一,提出课堂教学方法改革的几点方案。  相似文献   

我手写我心     

杨乐娟 《广东第二课堂》2014,(9):14-15

正嘉宾手笔"带着失望的心情,我再去寻访山茶树,却看到圆满的树形上,一个个饱满的花蕾已经结成了,她们正在静静地储备力量,等待着冬春二季的绚丽绽放。我自语,广州的秋天终于还是来了。"——节选自《广州的秋天》说起学生时代写作文,比起规规矩矩地按要求写作,我便偏爱天马行空地自在表达。大概是性格使然,我的作文也显得随性,无关宏大主题,无关作文目的,  相似文献   

浅谈日语中“女性语”现象     

杨乐娟 《连云港职业技术学院学报》2008,21(2):51-53

日语中存在着“女性语”这种较为特殊的言语行为,该语言现象有着深刻的历史和文化背景。女性用语在用词和语言表达形式上有别于男性用语和一般用语,其特点是优雅、亲切、有礼、体面。对“女性语”现象进行分析与研究有助于我们学习规范、得体的日语。该文将对女性用语的历史变迁以及各方面特征进行分析。  相似文献