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在《共产党宣言》的第二部分中,马克思为了更明确详细地阐明消灭私有制而进行了大篇幅的与资产阶级的论战,其对消灭所有制、消灭私有财产、消灭个性和自由、消灭家庭、消灭民族与国家等观点进行了逐一批判,从而让消灭私有制的必要性和可行性得到凸显。本文主要由资产阶级对共产党人的种种责难和马克思的反驳来看《共产党宣言》中的种种消灭,并进一步分析消灭私有制的原因和消灭私有制的途径。 相似文献
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以乐山市第一职业高级中学为例,依据“宽、实、活“教育理论、多元智能理论,进行以课程体系为核心的全面改革,实施以“课程综合化、教材活页型、教法多样性、懂会结合并强调会“为特点的“ZGY“课程体系,即具有鲜明职教特色的“职业教育高质量应用课程体系“.采取课程打包,自编教材,教室与实验室融为一体、引入国际质量保障管理体系元素、加强细节教育等措施,体现“宽、实、活“新技术和“能力至上“的原则. 相似文献
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