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创新是教育发展的根本动力,数学课对学生进行创新能力的培养就是通过数学教育来提高学生的创造素质。数学教育培养学生的创造素质是其他学科无法代替的,数学教师要更新观念,改进方法,充分运用数学教育阵地,使学生受到创新教育,为培养跨世纪人才作出贡献。那么,怎样实现数学教育中的创新理念呢?一、充分认识创新能力的重要性创新教育之所以重要,除了由于它本身具有的强大生命力为人们所接受外,更因为它是社会发展的需要,因为社会的发展需要科学技术的发展,科学技术的发展需要创新的人才,而创新人才的培养则需要创新教育。培养创新能力是素质… 相似文献
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要培养出适应21世纪的素质全面的人才,须改变块,学生分阶段的课堂结构模式.这有利于推进素质教育；有利于淡化考试,形成学习习惯；有利于发展`特长教师'；还有利于教师创设良好的课堂气氛,增进教师间的良性竞争.总之,要解开限制学生思想、控制学生议论,占据学生时间、压制学生创见的绳索,优化课堂结构. 现行课堂结构模式.在此,提出一种教师分知识 相似文献
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杨二平 《山西教育(综合版)》2002,(20):26-26
《三峡》是北魏著名地理学家、散文家郦道元给《水经》之“江水”作的一条注。它是《水经注》中特别优秀的章节之一 ,同时也是一篇优美的山水游记散文 ,对后人的山水游记产生了深远的影响。郦道元被后人誉为“善写山水的大手笔”。当代散文家、学者余秋雨曾赞扬道 :此文用了最俭省的文字 ,描述了三峡“春冬之时”的“清荣峻茂”和“晴初霜旦”的“林寒涧肃”,使后人再难调动描绘的词章。本文虽属节选 ,但全文结构严谨 ,布局巧妙 ,笔法多变 ,浑然一体 ,尤其在描山摹水上更见功力。首先 ,作者采取先总后分、先山后水的写法 ,按季节分层次 ,条… 相似文献
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要培养出适应21世纪的素质全面的人才，须改变现行课堂结构模式。在此，提出一种教师分知识块，学生分阶段的课堂结构模式。这有利于推进素质教育；有利于淡化考试，形成学习习惯；有利于发展“特长教师”；还有利于教师创设良好的课堂气氛，增进教师间的良性竞争。总之，要解开限制学生思想、控制学生议论，占据学生时间、压制学生创见的绳索，优化课堂结构。 相似文献
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