唤起学生的问题意识     

时昕  杨云亚 《小学教学参考》2009,(2)

什么是问题意识？问题意识就是在人们认识活动中经常会遇至I一些疑惑、难解的实际问题。从而产生一种困惑、怀疑、焦虑、探索的心理状态。这种心理又强化个体积极思维，并不断提出问题和解决问题。对于思维的这种问题性心理倾向，称其为问题意识。  相似文献   

关注数学作业设计 努力实现减负增效     

杨云亚 《小学教学参考》2012,(2):62-63

为了让学生进一步理解数学内涵,认识数学的本质,体验数学是一种思想、一种文化,数学作业的设计显得尤为重要。一份有价值的数学作业,不仅能深化理解所学的知识,激发学生学习数学的兴趣,逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能  相似文献