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[设计思路]
&;lt;草原&;gt;一课,以创新教肓为指导思想,体现以学生为主体,让学生成为设计者、参与者.课堂融“画--摆--唱跳--讲“为体,感受内蒙古人民的风土人情.教学通过前后呼应的手段,将去草原前的想象画,和去草原后的绘画作对比,学生充实了绘画内容,提高了绘画想象与创造能力,使学生感悟到绿草如茵的草原美丽景色.…… 相似文献
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论述了通过湖南常德职业技术学院与常德市东亚汽车服务有限公司合作,实施以工作过程为导向的课程,构建汽车检测与维修技术专业课程体系,培养常德及湘西北地区需要的汽车服务企业的高素质技能型人才的一系列行之有效的方法. 相似文献
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杨亚群 《中国科教创新导刊》2008,(16):172-173
本文介绍了常用的IPv6过渡技术,比较了它们的技术特点以及使用场合。虽然IPv6是以后互联网的发展趋势,但IPv4还将存在较长的时间。IPv6作为科研教学是高校校园网不可缺少的部分。我们以典型校园网为例,设计了在IPv4校园网中部署Ipv6的方案。 相似文献
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[设计思路] <草原>一课,以创新教肓为指导思想,体现以学生为主体,让学生成为设计者、参与者.课堂融"画--摆--唱跳--讲"为体,感受内蒙古人民的风土人情.教学通过前后呼应的手段,将去草原前的想象画,和去草原后的绘画作对比,学生充实了绘画内容,提高了绘画想象与创造能力,使学生感悟到绿草如茵的草原美丽景色. 相似文献
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[设计思路] 《草原》一课，以创新教育为指导思想，体现以学生为主体，让学生成为设计责编/吕谦者、参与者。课堂融“画———摆———唱———跳———讲”为一体，感受内蒙古人民的风土人情。教学通过前后呼应的手段，将去草原前的想象画，和去草原后的绘画作对比，学生充实了绘画内容，提高了绘画想象与创造能力，使学生感悟到绿草如茵的草原美丽景色。[教学过程] 一、创设意境，激发学生情感。学生分四个大组呈圆弧形就坐，互动学习。师：前两节课我们学习了《草原》，现在让我们一起来欣赏《牧歌》。生：优美动听的音乐… 相似文献
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