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在当今快节奏的学习生活中,我们应该怎样提高学生的学习语文的兴趣?怎样才能在有限的时间里提高学生的语文能力?我主要采取的做法是:一是创立"大容量、快节奏、高效率"的语文教学模式,二是改教本为学本,变讲堂为练堂。 相似文献
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杨仁祥 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
作为语文教育活动的一个重要内容,口语交际正日益得到重视和体现,但是在具体的教育教学活动中,特别是在农村初中,仍然存在着没有能够达到口语交际的教学要求,没有能够达到新课程标准所要求的教学效果,口语交际课走过堂的现象。从应试教育的角度讲,口语交际这一重要板块在农村教师的课堂上也鲜见其踪影,试卷中大量的主观题充盈卷面,学生的口语交际能力考查也无从体现。而口语交际作为将来学生适应社会的一项重要能力,必须引起作为教学中主导力量的教师的高度重视。 相似文献
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作为语文教育活动的一个重要内容,＂口语交际＂正日益得到重视和体现,但是在具体的教育教学活动中,特别是在农村初中,仍然存在着没有能够达到＂口语交际＂的教学要求,没有能够达到新课程标准所要求的教学效果,＂口语交际＂课走过堂的现象。从应试教育的角度讲,＂口语交际＂这一重要板块在农村教师的课堂上也鲜见其踪影,试卷中大量的主观题充盈卷面,学生的＂口语交际＂能力考查也无从体现。而＂口语交际＂作为将来学生适应社会的一项重要能力,必须引起作为教学中主导力量的教师的高度重视。 相似文献
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