创设常规问题情景不断深化改革理念     

杨优优  范巍巍  贾路路 《科教文汇》2014,(5):47-48

本文就新课程理念下对问题情景内涵的界定、创设问题情景的原则作了简要阐述,着重论述了物理课堂教学实际中,创设问题情景的途径、方法和策略,以及在教学实际中对创设问题情景的反思。  相似文献   

职业指导在促进农科专业大学生就业中的作用     

杨优优  贾路路  丁俊杰 《教育教学论坛》2014,(1):223-224

分析了农科专业大学生就业困难的主要因素,针对性地提出了通过结合思想教育、专业教育和职业指导人员专业化等途径提高职业指导的深度和广度,充分发挥职业指导在促进农科专业大学生就业工作中的作用。  相似文献   

“儿童味道”：幼儿园工程启蒙教育应有的价值取向     

杨优优 《江苏教育》2024,(6):20-22

在幼儿园阶段开展工程启蒙教育,为的是在儿童稚嫩的心灵上播下一颗“工程梦”的种子,帮助儿童形成“像科学家一样思考”“像工程师一样实践”的意识。从项目来源上看,工程启蒙教育要源于儿童生活中的真实问题,源于儿童的游戏兴趣及需求,源于师幼共同生活中的有价值的事件。从实施策略上看,工程启蒙教育要注重过程、支持儿童发现问题,注重计划反思、鼓励儿童实践验证,注重协作交流、支持儿童迁移经验,注重协同育人、延续儿童探究兴趣。  相似文献   

133名定向培养基层农技人员入学动机调查     

杨优优  范巍巍  贾路路 《科教文汇》2014,(15):47-48

自编问卷对133名定向培养基层农技人员的入学动机进行调查,分析了入学动机对专业认可度、入学后表现情况等的影响,提出了通过加强诚信教育、激发学习动机等方式提高学习效果,达到培养目标。  相似文献