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杨会友 《中国教育技术装备》2010,(26):85-86
随着网络教育的快速发展,多媒体辅助教学在农村学校课堂教学中被逐渐推广应用。但在实践中发现,许多教师对多媒体辅助教学的理解、设计和运用都还存在一些误区。在信息技术环境下,使用多媒体辅助教学是一把“双刃剑”。如果正确地使用,能起到事半功倍的效果;如果使用不当,则得不偿失。那么如何消除多媒体辅助教学存在的误区呢?笔者认为应该从4个方面着手寻求对策。 相似文献
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