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教学中的所谓难点,即是相对学生而言不容易理解和掌握的知识;所谓难点的突破,即是教师根据学生的基础采用与之相适应的方法从而使那些难于理解和掌握的知识转变为易于理解和掌握的知识。是否做到这点,是衡量一个教师教学水平高低的重要标准;也是教师教学有无艺术性的重要标志。可这样认为:教师对学生的作用就体现在帮助学生突破难点上。因为学生需要学习的知识并非全是难点,有很大 相似文献
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本文根据MSVⅢ,MMSVⅢ和EXP-6等几种不同的势模型,对液氩冲击压缩物态方程进行了分子动力学模拟,并对几种计算结果进行了比较。还根据分布函数,简略讨论液氩的微观结构。计算表明:MMSVⅢ势能较好地反映液氩在所研究压力范围的情况,计算的Hugoniot曲线与实验结果在冲击压力高达40Gpa密度区的符合程度得到改善。 相似文献
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本文从牛顿万有引力定律和爱因斯坦质能关系式导出了地球运行受太阳辐射影响的表达式;并讨论了考虑太阳辐射后的开普勒行星运动第三定律的准确程度. 相似文献
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