关于克服高校思想政治教育同质化的思考     

杨伯成  张捷  王庆勇 《教育与职业》2011,(29)

通过对大学生群体的调研,结合笔者及课题组成员多年的高校思想政治教育管理经验,对大学生群体进行合理分类,提出了按照目标驱动的方式培养教育引导大学生,注重思想政治教育的差异化、个性化,克服其同质化,使更多有创新能力的精英人才涌现。  相似文献   

浅谈当代大学生科学精神的培养     

王辉  和建华  杨伯成 《教育与职业》2012,(15):177-178

加强当代大学生科学精神的培养和研究是一项艰巨而复杂的工程。文章通过对当代大学生在求实客观、追求真知、理性怀疑、善于思考、求变求新、肯定科学价值等方面的现状及分析,有针对性地提出了培养当代大学生科学精神的现实对策,这对高校加强大学生科学精神培养和教育具有重要意义。  相似文献   

基于绿色教育理念构建绿色班级的策略研究     

杨伯成 《教育与职业》2011,(6)

班级是高校的基层单位,是学校管理的基础.将绿色教育理念引入班级管理之中,对大学生的成长、成人,成才都将起到重要的作用.文章阐述了绿色班级的含义,并针对高校大学生存在的具体问题,提出了通过绿色教育理念构建绿色班级的对策,以帮助大学生健康成长、顺利成才.  相似文献   

深基坑止水帷幕事故分析及处理实例     

杨伯成 《彭城职业大学学报》1999,14(2):81-84

本通过工程实例，对目前高层建筑深基坑支护止水失效的原因和处理方法进行了分析和探讨，并根据工程经验提出了几点建议，供有关技术人员参考借鉴。  相似文献   

《师说》授课突破法     

杨伯成 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(4):54-55

《师说》是古文的传统名篇。在深化改革形势下的授课 ,要跳出旧的思维定势而达到新的突破。突破之法是 ,以学生对译成文然后检查落实词义和句法为基础 ,进而展开对内容的重点辨析、发掘、梳理和品味。一、设疑以明概念。设疑是探求真知的一种驱动力 ,是开启心智的一把金钥匙。“于不疑处有疑 ,方是进矣”(张载《经学理窟·义理》)。找出行文概念上可能产生的疑点加以必要的引发阐释 ,必然会有助于文意某些内在联系的理解。1 “古”的时间　“古”是文中树起的一面鉴古以戒今的旗帜。举凡“古之学者”“古之圣人”“能行古道”之所谓“古”者…  相似文献