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1.
高职学生思想状况及教育对策的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职学生的思想状况总体是积极向上的,但也存在一些不容忽视的问题,应引起高校各级领导和有关部门的高度重视,采取切实有力的措施,加强和改进高校德育教育工作,培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义现代化建设接班人。 相似文献
2.
杨佩珍 《楚雄师范学院学报》2005,20(1):117-119
中国的小城镇经济正处于初级阶段，缺乏科学的定位与合理的布局，通过循环经济观指导科学定位小城镇经济，培植龙头企业为核心，逐步构建小城镇经济群，形成循环链，使小城镇经济由分散、小型、无序逐步向集中、规模、有序过渡。 相似文献
3.
做好在大学生中发展党员工作是关系到党的兴衰成败的大事,也是高校党委的一项经常性的重要工作;从长期的实践工作中认识到从"认识"入手,提高做好在大学生中发展党员工作的自觉性;从"早"入手,激发学生政治热情;从"细"入手,规范入党程序;从"高"入手,保证发展质量;从"严"入手,加强学生党员管理是加强和改进在大学生中发展党员工作重要方法;必须坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展。 相似文献
4.
要实现职业教育的跨越式发展,必须坚持教育创新的发展思路。只有教育创新,才能开发学生潜能,培养出具有创造、创新、创业型的人才。只有教育创新,学校才能办出特色,办出规模,实现发展。教育创新首先是思想观念要转变,开拓思路,办出特色。关键是教师队伍要创新,这是实现创新的骨干力量。基本途径是改革管理体制制度,使之适合职业教育发展;改变教育方法和教育手段,突出职业教育的特性,培养学生的综合性能力。 相似文献
5.
构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创有中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务;和谐城市建设是个系统工程,涉及社会生活的各个方面,需要社会各方面通力合作,形成齐抓共管局面;地方政府应发挥领导核心和服务保障作用,全面履行政府职能,促进城市和谐发展。企业特别是国有大型企业作为社会细胞的组成部分,应主动融入和谐城市建设,积极承担社会责任,实现资源、环境、经济、社会的协调、可持续发展。 相似文献
6.
杨佩珍 《淮南职业技术学院学报》2004,4(4):1-3
发展理论是邓小平理论的重要内容,也是邓小平理论的核心和最终落脚点;邓小平在探索中国社会主义现代化建设的过程中,从中国的国情出发,从多角度、全方位阐述了中国发展的道路、阶段、速度、机遇、途径、手段等问题;阐明了发展速度与效益、稳定、平衡、改革开放等方面的关系,为中国的发展指明了方向,加速了我国走向未来世界的历史进程,同时为科学发展观的提出奠定了理论基础。 相似文献
7.
杨佩珍 《武汉职业技术学院学报》2005,4(4):37-38,64
国家助学贷款步履维艰，最根本的原因在于还停留在用诚信、道德维系信用还款，尚未步入用信用制度、法律制度的轨道，个人信用评估体系的不健全，对恶意逃债的人缺乏有效的制约机制。信用是一个人立足社会的根基，助学贷款属于没有担保、没有抵押的纯信用贷款，其运作只有建立在个人信用制度的平台上，构建全国一体化的个人信用制度是解决助学贷款的关键。 相似文献
8.
杨佩珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):84-85
树立正确的权力观是马克思主义政党的本质要求,全心全意为人民服务、执政为民是马克思主义政党永恒的政治理念和行为准则。贯彻落实“三个代表”重要思想,最根本的是要树立正确的权力观,纠正在权力观上的种种误区,坚持为人民服务的宗旨,加强学习和修养,健全各项制度,保证领导干部正确行使手中权力,真正做到权为民所用,利为民所谋,情为民所系。 相似文献
9.
杨佩珍 《楚雄师范学院学报》2005,20(4):124-126
源于立法价值取向的不同，民法最基本的价值取向是公平，对于损害赔偿的原则问题，民法主要坚持补偿原则为主，实行同质赔偿制度，即赔偿以直接损失加间接损失为标准；经济法以社会为本位，表现为实质正义、社会效益，针对社会责任在局部设置了特别加重赔偿，实行惩罚性赔偿制度；行政诉讼中的侵权赔偿贵任，一般以赔偿受害人的实际损失为限，不赔偿可得利益的损失，这是行政赔偿区别于民事赔偿的一个主要内容. 相似文献
10.
突破"股田制"农地经营模式的瓶颈 总被引：1，自引：0，他引：1
杨佩珍 《武汉职业技术学院学报》2005,4(1):16-18
在我国农村土地细碎分割成为实现农业集约化经营的主要体制障碍的背景下，农业经营体制新一轮变革的难点聚焦在如何使分割小的土地嬗变成大片集中使用的土地，其有效对策是必须建立、培育土地有偿转让机制。在探索和尝试不同的土地流转形式中，“股田制”是一种新型的农地经营模式和农村经济形式。本文从客观根源及法律、政策层面上对“股田制”作了全面分析和释疑。 相似文献