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国内外许多教育纲领性文件均将科学论证作为课程培养的重要内容,由此,科学论证的评价问题显得越来越重要。通过文献研究建立了学生科学论证表现的评价标准,选择全国初中物理教学比赛优质课课例进行深入细致的内容分析,揭示了我国初中生科学论证水平和质量,总结了有效培养学生科学论证思维的教学策略。  相似文献   
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