“种植四部曲”助推幼儿深度学习     

杨光菊  马永群 《山东教育》2021,(12):26-27

亲近自然是儿童的天性。如何引发幼儿在种植活动中的深度学习,发挥种植园应有的效用?我园在种植活动之前,多次进行种植活动审议,帮助教师理清思路,通过“种植四部曲”有效促进幼儿种植经验的积累,同时促进他们创造力和想象力的提升。  相似文献   

新课标，让历史不再遥远陌生     

杨光菊 《师道》2006,(3):29-30

从2002年起,我省初中历史采用了华东版的教材,新教材一改原教材形式单一,内容难、繁、偏、旧的特点和以知识传授为主要目的的编排体系,新气扑面,引人入胜。课改之前我区学校流行一种历史教学模式,那就是读、讲、议、练四字教学法。新课标实行后,我们根据它的特点,大胆革新,并尽量采用现代多媒体教学手段,让古旧的历史焕发出新的光彩。一、亲历历史学完新的课程标准,拿到新的教材,我改变了过去的备课模式,从写教案、备教材转变为对课程进行设计,把重点放在引导学生的学上,对手中的教材进行取舍、补充、拓展和重组,并与大量的丰富的课外知识有…  相似文献