润物无声 育心无痕     

杨兴琼 《四川教育》2014,(10):32-32

课堂评价文化追求的是“心育”,它以无痕的机制,更能深刻地进入学生的心灵,进而转化为学生的自觉行为.它绝不是哗众取宠,华而不实的外在形式,而是师生之间无声的默契和响应,是教师对学生心灵的不断唤醒与感召.  相似文献   

多媒体在教学中的应用     

杨兴琼  胡丽慧 《华章》2013,(3)

本文通过对计算机多媒体教学优、缺点的描述,以及和传统教学的对比,提出计算机多媒体教学是教学改革中的必不可少的内容.  相似文献   

一类非正态总体未知参数的Bayes假设检验   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨兴琼  张德然  周伟萍 《绵阳师范学院学报》2007,26(8):14-16,21

利用贝叶斯统计思想总结了两种常见的假设检验方法,在此基础上针对H0∶θ=0θ,θ≠θ0这样的假设检验问题,提出了构造参数θ的否定域,即求出参数θ的置信概率为1-α的最大后验区间,区域Θ-D为参数θ的否定域,检验θ是否在否定域内,若在就否定H0,运用这样的思想对其进行检验.并且讨论了γ-分布与β-分布,β-分布与F-分布,γ-分布与χ2-分布之间的相互关系,借助以上的性质,研究三类非正态总体指数分布、二项分布和泊松分布的未知参数的贝叶斯假设检验,给出了相应的否定域.  相似文献   

改进的加权平均组合评价法及其应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

周伟萍  张德然  杨兴琼 《通化师范学院学报》2007,28(8):8-11

针对现有组合评价法只是对组合评价系统一个层面上问题的讨论,组合过于简单,缺乏系统性的问题,提出了一种基于综合评价方法属性层次的新的组合评价方法.首先,在误差的平方和的期望最小的意义下,构造最优化模型,在此基础上将差异度引进事后检验;其次,给出了最优化模型的证明;最后,用实例说明了此模型的有效性.  相似文献