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不少中小学召开家长会,都会给每位家长发一张小纸条,上面有自己,孩子的考试成绩以及在班上排列的名次。  相似文献   
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鲧治水垒土堵截,堤溃成灾。禹治水疏导河流,引流人海,名垂千古。我们在教学设计中经常会看到“引导学生联系上下文理解词语”“引导学生体会文章的思想感情”等字样。而在课堂上,教师对于学生的回答,却经常下这样的结论:不是那样,应该是这样。这不是引导,这是堵住学生不正确的思维,没有起到引导的真正作用。那么应该如何引导呢?教师需要寻求最佳方案,以求达到引导的完美境界。笔者作了如下实践,教学效果较为理想。  相似文献   
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