等待花开的日子     

杨勤俭 《学子》2014,(11)

正曾经有这样一个故事,一个旅人,行走在路上,在一条大河旁,他看到了一个婆婆,正在为渡水而发愁。已经筋疲力尽的他,用尽浑身的气力,帮婆婆渡过了河,结果,过河之后,婆婆什么也没说,就匆匆走了。旅人很懊悔,他觉得,不值得耗尽气力去帮助婆婆,因为她连"谢谢"两个字都没有得到。哪知道,几小时后,就在他寸步难行的时候,一个年轻人追上了他。年轻人说,谢谢你帮了我的祖母,祖母嘱咐我带些东西来,说你用得着。说完,  相似文献   

让后进生与“后进”说“不”     

杨勤俭 《成才之路》2014,(14):69-69

正马斯洛的人本主义教育观强调人的本性基本上是好的,教育更为重要的是使学生成为一个好人。把学生内在的好的潜能充分发掘出来,这需要内在的教育。如何解决好不利因素,把学生的潜能发掘出来,是一个很值得研究的问题,既有利于提高一个学校的教育质量,又能更好地贯彻落实素质教育面向全体学生全面发展的教育宗旨。形成后进生的原因是多方面的,其中很重要原因是由于部分同学学习态度不够端正,缺乏竞争意识,得过且过。现阶段还有很  相似文献