搞活课堂,提高地理教学质量     

杨华武 《福建教育学院学报》2004,(6):40-41

全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为举国上下的一致认识。然而，“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的现象还较为普遍地存在，结果是充满活力的教材常在课堂上被陈旧、僵化的教法阉割、肢解，课堂上仍然缺乏活力。这种现象十分不利于素质教育在学科主渠道的落实，弄不好会穿新鞋走老路。于是，改革教法，搞活课堂教学，提高地理课堂教学质量，就提到每一位地理教师面前。  相似文献   

咪唑类配体桥连双核铜(Ⅱ)的1,10-二氮杂菲配合物的合成、表征和SOD活性     

肖晓银  杨华武  谢飞亚 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(6)

合成了[Cu2（Phen）4L]（ClO4）3*xNaClO4三个咪唑类配体桥连双核铜配合物（L分别为苯并咪唑,吡唑,4（5）-甲基咪唑负离子）并用元素分析,红外光谱进行了表征,测定了配合物的ESR谱和电化学伏安特性,用核黄素光照法测定了25℃时配合物催化超氧离子歧化反应的速度常数,所有配合物均有SOD活性。  相似文献   

美术教育的问题及对策     

杨华武 《甘肃教育》2009,(9):37-37

美术是属于社会科学范畴的一门学问，它不单是造型、描绘事物的技术，而且是通过描绘事物表达思想情感，陶冶心灵境界、使人得到艺术享受的创造性活动；不仅是技术性很强的体力劳动，更是思维水准很高的脑力劳动；它不但需要技术、技巧及其理论知识，还需要思维、智慧、感情等方面的艺术灵感；它不光需要自然科学方面的知识，也需要广博的社会科学理论和修养。  相似文献