基于专业认证的路基路面工程课程教学改革     

高建红  许有俊  杨圣春 《西部素质教育》2019,(23):188-188

文章首先论述了路基路面工程课程的教学目标与毕业要求,然后阐述了基于专业认证的路基路面课程教学改革策略,包括教学过程始终以学生为中心;调整考核机制,强调过程考核;课程建设的持续改进与发展。  相似文献   

高职院校技能大赛训练方法的研究及应用     

王萍  温淑玲  杨圣春 《职业技术》2014,(4):62

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借鉴南洋理工学院办学理念,深化高等职业院校内涵建设     

马宏  朱志  杨圣春  张宏飞  黄建  许戈平 《高等工程教育研究》2013,(1):165-169

新加坡南洋理工学院将企业环境引入学校,在校内建设技术先进、设备完善、环境逼真的教学工厂;以企业项目为载体,采用"2+1"双轨制教学模式来组织实施教学,实现了知识与能力相结合、理论与实践相结合、学校与企业相结合、教学与研发相结合;营造"无界化"校园文化,广泛开展跨专业、跨学系的项目合作,促进不同学系间的合作与交流,促进教学资源的充分利用。其成功的经验和独具特色的办学理念对高等职业院校建设具有很好的借鉴作用。  相似文献   

高等职业院校校企合作双方利益均衡的研究     

杨圣春  张庭 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(11):48-50

当前市场经济条件下,高等职业院校在与企业合作的过程中,存在合作的表面化、形式化的倾向,模式单一,其最主要原因是校企双方在合作中未能实现其有效利益均衡。发挥政府主导协调作用,完善体制机制,创新合作模式,使校企双方利益均衡,是提升校企合作水平的关键所在。  相似文献