“七嘴八舌”的背后     

杨培蓓 《现代教学》2015,(7):48

这是一节语文课,课的内容是《赤壁之战》,改编自《三国演义》。在课文导入这一环节,我想请学生简单介绍一下《三国演义》,这时候分坐在前排左侧和右侧的小A和小B都将手举得高高的,大声叫着:“老师,我知道!”看到他们在课堂上大声喧哗,我立刻说道:“我想请安静的、认真举手的同学来回答。”于是,小A和小B有所收敛,端坐着举手,为了鼓励他们能够听话,我分别请了他们来介绍《三国演义》。根据故事情节的发展,我针对教材中改编的《赤  相似文献   

沉思者的叙述实验——论卞之琳《山山水水》     

杨培蓓 《淮南师范学院学报》2012,14(6)

作为四十年代主流文坛之外独特的“实验”作品,卞之琳的小说《山山水水》虽然内容不完整,但其文学思想意义和所具有的史料价值是不容忽视的.小说各处内容的细节体现出了作者对于时代风云下“世道人心”的敏感,而正因为这些细微的沉思牵引出了有关“心灵、战争、生存、个性与共性”的抽象思辨,战争岁月中知识份子的形象与认知意义在此文本中得到了进一步的丰富与提升.  相似文献