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１９９７年９月,我们在高一年级进行了高中化学程序启发教学,经过一年的实践证明：化学程序启发教学能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,有效地开拓学生的智能,使教与学达到最优化,以达到大面积提高教学质量的目的。一、以学生为主体使不同层次学生学有所得教... 相似文献
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杨基鄂 《中学化学教学参考》2004,(8):76-77
一、方法简介。估算法是根据题目给定的条件或数量关系可以不经精确计算，而经分析、推理或进行简单的心算就能找出答案的一种解题方法。 相似文献
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杨基鄂 《中学化学教学参考》2003,(7):46-47
一、讨论法的涵义讨论法是化学计算中的一种常用方法。这种方法多用于计算题在缺乏条件 ,求解时一个方程中出现几个未知数以及一些用字母表示的过量计算 ,不能得到定解时需要在分析推理的基础上通过某些假设条件 ,加以讨论才有定解。二、讨论法解题的一般思路用讨论法解计算题 ,先要分析条件与求解问题之间的联系 ,建立讨论模型 ,然后形成解题的方法。如列出二元一次方程或写出并列的各个化学方程式 (或离子方程式 )等 ,按顺序分析排查 ,确定答案。现举例加以说明。三、讨论法的解题方法例 1 .某金属氧化物的式量为M ,该金属同种价态的氯化… 相似文献
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杨基鄂 《中学化学教学参考》2001,(8):100-103
十字交叉法也称图解法，在化学计算中具有实用性强，能准确、简单、迅速求解的特点。此法的运用，关键在于能否找出一个中间量(也称平均量)。原理及图式： 相似文献
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