高职院校教学与思政一体化育人方式探索——以宁波职业技术学院为例     

沈苏楠  杨天挺 《宁波职业技术学院学报》2014,(3):29-32

高职院校学生既要有强实的专业知识与技能,更要有良好的思想道德品质。加强高职院校学生人才培养工作,就需要进行教学工作与思政工作一体化育人。在目前教学与思政工作普遍脱节的现状下,宁波职业技术学院实行的＂班集体特色项目＂是一种比较有效的解决途径。  相似文献   

学生技能创新工作坊的应用——以宁波职业技术学院海天分院为例     

杨天挺 《宁波职业技术学院学报》2012,(1):27-29

"学生技能创新工作坊"作为一种新型的人才培养模式,是针对高职院校学生的特点提出的增强学生学习兴趣,提高专业技能水平,提升大学生综合素质的相对有效的手段。从工作坊提出的背景出发,结合学生的实践,从工作坊的概念、背景、教学优势、工作流程以及获得的阶段性成果等方面来探讨这种新型模式在高校教学中的应用,具有一定的理论和实践意义。  相似文献   

高校贫困生认定模式探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨天挺 《中国科教创新导刊》2010,(23):9-9

高校招生人数在逐年增加,贫困生在高校中的比例也在不断增加当中,而且已经成为了一个具有一定规模的群体,这就决定了学校要给予他们不断的关注。高校的基础工作之一就是资助那些贫困生。本文分析了在贫困生认定当中存在的一些实际问题,提出了高校解决贫困生认定工作的解决方案,希望对此项工作有所帮助。  相似文献