学校家长学习团队建构之探究     

王以仁曾淑枝  杨如苍 《中国家庭教育》2005,(2):34-42

现代学生家长面对多元且变化快速的二十一世纪，真得要有不断学习成长的精神与行动，并学习各种良好的亲子沟通技巧，才足以扮演好称职现代父母条件之要求(王以仁，2001)。这与终身学习讲求持续不断地进修，在学习领域上重视团体学习而不再只是个人单独的学习等观点息息相通。要如何透过以学校家长组成的学习团队，亦即所谓的“学校家长学习型组织团队”(以下简称学校家长学习团队)，来进行彼此的分享与讨论，藉由共同学习培养一套新的思维模式与互动方法，都是有待解决的重大议题。  相似文献