排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
杨学琛 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):135
"听说读写"是学习过程的不二法则,初中英语的学习过程更应该注重这种方法的运用。在英语中往往存在听力与口语的相关性、阅读与写作的相关性。这种相关性的背后体现出学习过程中各种能力相互转化的可能。针对英语学习中阅读理解和写作能力的相关性进行了探讨。 相似文献
1