对"平面植树问题的新见解"之见解     

杨安林 《广东教育》2004,(10):55-55

对贵刊今年第6期《平面植树问题的新见解》一文中的有关问题,笔者提出一点商榷的看法。原文言:人们在解决平面植树的数学问题上,常犯理论脱离实际的错误,即将“植株”与“植被”的求解法混为一谈。而实际上植株的求法是:种的棵数=每行棵数×行数;植被的求法是:种的块数=总面积÷每块所占面积。作者的这一观点是正确的,但其用以证明观点的实例和解法却同样犯了理论脱离实际的错误。原文举例说:一长方形果园长60米,宽42米,种上果树,行距3米,株距2米,问这个果园共种有果树多少棵?文章否定了(60×42)÷(3×2)=420(棵)的解法,列出了所谓“符合实…  相似文献   

地质档案在国土资源部设立的陕西商州-丹凤-商南地区铀矿整装勘查项目中的开发利用     

王雪  杨安林  焦金荣 《陕西档案》2020,(1):57-58

一、案例概述为了使陕西商州-丹凤-商南地区铀矿整装勘查区的铀矿整装勘查工作达到预期目的,2012-2013年中陕核工业集团二二四大队有限公司(原陕西省核工业地质局二二四大队)联合中国地质大学、东华理工大学对陕西商一丹地区铀矿档案资料进行二次开发,将已有的铀矿床档案数字化,利用目前最先进的系统软件技术建立三维预测地质模型,指导找矿工作,开展工作部署研究、优化找矿靶区。  相似文献   

机械类高职创新能力培养“2332”教学模式的探索   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨志勤  彭跃湘  杨安林 《中国职业技术教育》2010,(2)

本文探索了一种新的机械类高职学生创新能力培养教学模式,认为专业技术教学应与综合素质培养相结合、课堂教学与课外创新培训相结合。  相似文献