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不等式是每年高考命题的热点内容,是既考查知识、又检测综合应用知识的极好题型.近几年的不等式考题多以考查不等式的性质、解法、最值方面的应用为重点,多数情形是在函数与导数、方程、三角、数列、解析几何、实际应用题等综合性试题中呈现,意在考查考生分析问题、解决问题的能力.不等式综合性试题与高等数学知识以及中学数学思想方法相衔接,立意新颖,抽象程度 相似文献
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浅谈如何提高青年教师教学能力 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学在大学生的培养中起着极其重要的作用,近几年来,我国普通高校教师的年轻化程度呈现增大趋势,青年教师由于教学缺乏经验,教学呈现的问题直接影响着教学质量与人才培养质量.通过青年教师自我锻炼提高和学校创造有利氛围两者相结合的方式,青年教师才能尽快转变角色,提高自己的教学能力. 相似文献
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选择题1.已知数列{a_n}、{b_n}的前 n 项的和分别为 A_n、B_n,记 C_n=a_nB_n+b_nA_n-a_nb_n(n∈N~*),则数列{C_n}的前10项的和为().A.A_(10)+B_(10) B.(A_(10)+B_(10))/2C.A_(10)·B_(10) D.(A_(10)·B_(10))~(1/2)(本题主要考查数列的通项与前 n 项和的关系以及裂项求和法.要求学生具有良好的逆向思维能力,不但要会用前 n 项的和 S_n 表示通项 相似文献
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第一试 (共 70分 )一、选择题 (每小题 7分 ,共 4 2分 )1 若ｘ3 ｘ2 ｘ 1=0 ,那么ｘ-2 0 0 0 ｘ-1 999 … ｘ-1 1 ｘ ｘ2 … ｘ1 999 ｘ2 0 0 0 的值是( ) .Ａ .1 Ｂ .0 Ｃ .- 1 Ｄ .22 6个学生各有若干本书 ,每人的书中没有相同的 ,但每两个人都恰好有 1本相同的书 ,并且每本书也恰好有两个人有 ,则这 6个学生共有不同的书 ( )本 .Ａ .18 Ｂ .15 Ｃ .12 Ｄ .63 2 0 0 1个连续自然数之和是ａｂｃ .若ａ ,ｂ ,ｃ都是素数 ,则ａ ｂ ｃ的最小值等于 ( ) .Ａ .1367 Ｂ .1673 Ｃ .1973 Ｄ .1… 相似文献
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