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杨宗丽 《思想理论教育导刊》1994,(8)
改革教学内容，改进教学方法──对中国革命史教学改革的探索杨宗丽在中国革命史课的教学改革实践中，若能把教学内容的改革和教学方法的改进很好地结合起来，把两者的关系处理得当，将不仅能引起学生学习的兴趣，而且能在轻松愉快的气氛中达到政治思想教育的目的。我在自... 相似文献
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"中国近现代史纲要"课程的长时段与内容丰富的特点决定了只有对该课程进行内容整合,并结合丰富多样的课堂教学形式,才可能真正达到让学生了解国史国情,理解"四个必然选择"的教学目的。"纲要"课教学,应以爱国主义精神的培养为内容整合的指导思想,以中华民族认同教育和筑牢中华民族共同体意识为出发点,结合课外实践、经典读书会、小组讨论等多种形式的教学活动,潜移默化地向学生传递爱国主义精神,提升学生对国史国情的关注、思考和兴趣。 相似文献
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讲授“毛泽东思想概论”课,在教学内容的改革方面,要做到充实教学内容,理论色彩突出,史论结合,理论联系实际;在教学方法的改进上,要注重运用启发式教学法、比较教学法、多媒体教学法及轻松教学法。在教学中把教学内容的改革和教学方法的改进结合起来进行,两者关系处理得当,不仅能引发学生的学习兴趣,更能有效地实现教学目的。 相似文献
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国内外学者关于社会主义市场经济的新认识 总被引：3，自引：0，他引：3
近来,国内外一些经济学家在重新审视社会主义、资本主义及其市场经济问题时提出:综合平衡理论在社会主义市场经济条件下不仅没有过时,而且是解决我国当前经济运行中存在的一些突出矛盾和问题的良方;在社会主义市场经济框架下,要加强政府社会经济职能的作用,进行有效的调控干预;必须正确处理社会主义和市场经济的矛盾;当代世界,市场经济不是只有一种模式,社会主义必须同资本主义打交道,但资本主义的本质并未改变;中国正在实行的是一种独特的市场经济模式,一定要坚持国家的计划性。 相似文献
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十一届三中全会以来 ,随着社会发展和改革开放的进程 ,高校政治理论课教学经过了一个不断改革的过程。从“中共党史”到“中国革命史”再到“毛泽东思想概论”课的设置 ,就反映了这一改革的一个侧面。这一课程的改革是理论课教学改革的一种探索 ,也是政治理论课改革的必然趋势。由“中国革命史”课到“毛泽东思想概论”课 ,体现了政治理论课改革的一种内在发展的逻辑。尽管这种改革已经完成 ,但由于这两门课内容上的内在联系和讲授这两门课的教师队伍的天然联系 ,探讨这种改革的过程和研究如何进一步深化改革 ,仍然有重要的现实意义。特别是… 相似文献
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近十年来,已召开4届"国际马克思大会";马克思主义在欧美重新引起人们的关注;国外马克思主义的影响力目前主要集中在思想和学术领域;国外马克思主义者纷纷反思以往的历史经验,重新认识市场、所有制、阶级、当代资本主义和社会主义等问题;国际马克思主义理论界认为,在社会主义如何创新等问题上,中国占有举足轻重的地位. 相似文献
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