独臂球迷     

杨雅琴  杨宗献 《门球之苑》2005,(2)

在西山矿务局的门球场上,总有一个特殊的人物吸引着人们的目光。他就是多年前因工伤失去右臂的李生祥。虽然只有一支左臂,可打起门球来,他绝不亚于健全人。不论远冲、近撞、擦边、双杆、闪带……都打得精巧、准确。他不但积极练球,而且对球场和球队的事也很热心。平时打扫球场、筛砂子、扫落叶,从不落后于别人。他不但不要特殊、不要照顾,还和儿子拾砖头给球场砌了个工具房。除了从事门球方面的活动,李生祥还在学校担任体育  相似文献   

通过真实性任务评价学生思维能力的策略研究     

陈运保  刘硕  张娟  杨宗献 《中学物理教学参考》2013,(12):6-9

针对在物理教学中如何培养和评价学生的思维能力,以国外相关理论研究为基础,结合实例分析,详细介绍了教师如何通过真实性任务来评价学生思维能力的过程与方法,并运用该方法对初中生物理学习中的演绎推理能力进行评价。结果发现学生演绎推理能力仅达到中等水平,学生在获取关键信息和运用一般原理分析具体情境方面的能力较弱,需要教师加强培养。  相似文献   

新旧比赛成绩计算方法比较     

杨宗献 《门球之苑》2005,(2)

新规则对比赛成绩的计算方法做了修改,与旧的计算方法相比,哪种更准确、更科学,难有定论。比赛成绩需要一个统一的、基本合理的计算方法来辨清胜负,排出先后。新、旧两种计算方法都能达到这一目的。但旧的计算法较繁琐,而新的计算方法则简明、快捷。而且新的计算方法对球队提出了更高的要求。因为你要取得最后的胜利,不仅每场比赛要立足于赢,而且还要多得分。否则,最后计算成绩时就会吃亏。这样有利于克服打“假球”或“相互礼让”现象。为了找出新旧计算方法的不同, 我将已往30次比赛的成绩按新的方法计算后进行了对比,其中有19次名次排列完全吻合,占63.33%;有11次  相似文献