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湘潭市着手改革中等教育结构,是从1981年开始的.当时,在3所中学开设了7个专业,招生450人,1984年发展到6所职业中学,11所普通中学附设了职业高中班,23个专业,学生2501人,占整个高中阶段在校人数的19.8%.职业技术教育的发展,改变了单一的中等教育结构,促进了青年学生就业问题的解决,为社会输送了一大批有一定文化和专业技术的劳动后备力量.湘潭市职业技术教育的发展,其主要原因是实行了教育制度和劳动就业制度的同步改革.其主要办法是:一、市委、市政府为了加快发展中等职业技术教 相似文献
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发展中的湘潭市成人教育杨家烈湖南省湘潭市的成人教育工作是１９８０年以后逐步恢复和发展起来的。近１０多年来，在市委、市政府的领导下，成人教育得到了较快的发展。目前，已初步形成了三大体系：——三级成人教育管理体系。就农村而言，市、县、乡三级都先后成立了成... 相似文献
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湘潭县退休教师住宅管理所,位于乌石乡中塘坳,占地面积30多亩,房屋37栋,建筑面积8870平方米,可容纳110多户。这里环境幽静,景色宜人,既有鸡鸣鸟飞的田园风光,又有浓郁的城市生活气息。 1983年,县政府为解决全县退休教师住房难问题,召开县长办公会,决定把这个工人生活区移交给教育部门。县教育局挑选八位同志组成管理班子,拨款5万余元,建围墙,安电灯,修水塔,开辟电影场、图书室、娱乐室、医务室等。先后有18户教师在这里安了家。他们养花、种菜,看书、吟诗、下棋、垂钓,生活丰富多采。年过六甸的郭循章老师,在浏阳工作的儿子媳妇多次来接他,他都不肯去。他分到一套宽敞的住房,怡然自乐,写下一副对联贴在门口:“干革命,仍归故 相似文献
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略论现代农民素质教育要素杨家烈一、现代农民素质要素＂农民＂与＂现代农民＂是两个不同的概念。所谓农民，《辞海》对农民下的定义是：＂直接从事农业生产的劳动者。＂而＂现代农民＂作为一种全新概念，已不仅仅是＂直接从事农业生产的劳动者＂，他们还必须顺应时代发展... 相似文献
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浅谈社会力量办学政府管理的基本特点杨家烈政府加强对社会力量办学的管理，是为实现一定的管理目标所采用的方法和措施，也是管理主体作用于管理客体的媒介物质、实现管理目标的必要条件。因此，研究其管理特点，是社会力量办学现代管理工作的一项重要任务。管理特点，按... 相似文献
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