大学生社会实践动机的心理引导策略研究     

钟江顺  杨富荣 《黑龙江高教研究》2015,(5)

当今大学生社会发展价值观念存在以自我为中心的现象,为实践动机的心理引导带来了巨大的挑战,积极有效地探索大学生社会实践模式尤为重要,而大学生实践动机的心理引导及研究至关重要,立足能力培养有效创新大学生实践模式.研究表明,正确的心理引导对大学生自我社会发展价值以及社会责任的正确认知产生积极影响,对高校学生实践动机的有效形成提供必要的心理支撑.  相似文献   

良好的情绪是开启课堂教学的金钥匙     

杨富荣 《现代教育科学》2009,(2):33-33,111

师生没情绪会严重影响课堂的教学质量。这就要求广大教育工作者不仅要学会控制自己的情绪,而且要善于调节学生的情绪。  相似文献   

改进高职院校社团工作的建议     

杨富荣 《文教资料》2011,(3):230-231

高职院校学生社团工作在人才培养中有不可忽视的重要作用。本文就社团工作重要性、现状和改进社团工作方法进行了探讨。  相似文献   

试析庄子个体绝对自由的人格理想     

杨富荣 《文教资料》2009,(35):88-89

庄子的独特之处在于他是我国古代第一位探索人的个体绝对自由的哲学家。本文从思想基础、真实内涵和意义三个方面对庄子的个体绝对自由思想进行了分析评述。肯定了庄子对中国人生哲学独特的贡献。  相似文献   

提高信息使用品位 优化职高语文教学——再谈多媒体在职高语文教学中的实践运用     

杨富荣 《语数外学习(高中版)》2013,(4):7

以多媒体为主的现代信息技术自进入校园以来,有效地激活了教育状态,提供了良好的活力支撑,逐步成为最重要的教学辅助手段。主要体现在四个方面:一是以其信息海量的优势拓宽了师生的教学视野;二是能够充分体现自主性、个性化的教学原则,有利于开展因材施教和"三维教学目标"活动;三是在创设教学情境的同时,有效地激发学习情趣,培养学生的思辩能力、想象能力和创新精神;四是在促进师生观念转化的基础上,优化素质教育模式和教学过程,能够从中赢得事半功倍的作用效果。然而从现状中不难发现,多媒体教学的实际使用品位还是一种很有探究潜能的问题。本文结合职高语文多媒体教学的实践与体会,试对此作出一些抛砖引玉之论。  相似文献   

辞主乎达,不论繁与简     

杨富荣 《中学语文园地(初中版)》2007,(10):22

要言不烦,说话或写文章应该简洁,这是毋庸置疑的。但是,事物都是一分为二的,如果一味求简而不注意表达效果,那就可能成为简陋。所以,衡量一次讲话或一篇文章艺术水平的高低,不能以语言的多寡为标准。理由很简单:长短决定于内容。因此,说话或写文章,应该着眼于一个"达"字。  相似文献