排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
小儿遗尿是指 3岁以后的小儿夜间或白昼不自主排尿的一种病症 ,本病常见于睡梦中 ,临床上一般分为器质性和功能性两类 本病在中医属“遗尿”范畴 ,笔者运用针刺配合穴位注射治疗 30例 ,取得良好的疗效 ,现报告如下 :1 临床资料30例患者均是门诊病人 ,男 18例 ,女 12例 ,最小 4岁 ,最大 16岁 ,病程最短三个月 ,最长 13年 本组患儿均经检查排除了其它器质性疾病 ,确诊为功能性遗尿 2 治疗方法取穴 :双侧足运感区、顶中线、额旁 3线、百会 ,患者仰卧位 ,进针得气后 ,沿头皮向前刺入1 5寸 ,以G6 80 5针灸治疗仪轮流选取其中 2穴 ,用 2次 /秒的低频脉冲电流刺激 ,强度以患者能耐受为宜 ,每次留针 30min 取针后用一次性 5ml注射器及 5号针头吸取维生素B12 ml ,皮肤常规消毒后 ,在中极、关元、足三里做穴位注射 ,每穴注入药液 0 . 1～ 0 . 5ml,用无痛快速进针法将针刺入皮下 ,然后缓慢进针 ,针下出现酸、麻、胀感后 ,回抽无血则可将药液缓慢注入 针刺与穴位注射一天一次 ,10次为 1个疗程 ,每疗程间休息三天 3 疗效标准痊愈 :遗尿现象完全消失... 相似文献
2.
杨小芹 《中国科教创新导刊》2010,(21):227-227
学生具有了空间观念,就能重现过去感知的几何形体特征、大小、相互位置关系等,并运用所学知识有效地解决实际问题。认识了小学生形成空间观念过程中的这些心理特征,在教学中便可以因势利导,突出重点,预防干扰,促进迁移,制定适宜的教学策略,培养学生初步的空间观念,让学生体会到学习几何的乐趣和几何图形与空间的美感。 相似文献
3.
4.
《数学课程标准》明确提出：在课堂教学中教师是组织者、引导者、评价者,起引导的作用。在课堂教学中,教师除了帮助学生实现知识目标外,还要实现能力目标、情感目标、潜能目标等等。因此,教师对课堂教学的驾驭能力、调控能力就显得尤为重要。在推行新课改的这几年中,笔者不断地摸索、借鉴、改进,积累了一些课堂教学经验．在此与各位同仁交流。 相似文献
5.
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。学生树立良好学习情感,能够为学习活动的深入推进和学习效能的有效提升起到促进作用。初中数学新课程标准对学生学习情感培养提出了具体要求。作者根据新课改要求,结合初中生情感发展特点．对初中生学习情感培养策略的有效运用．从三个方面进行了简要论述。 相似文献
6.
海藻甘草合用治疗乳腺增生症120例毒副反应观察 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:探讨海藻甘草合用方剂治疗乳腺增生症的疗效及毒副反应.方法:采用海藻甘草合用方剂随证加减治疗.结果:临床治愈38例,显效54例,有效19例,无效9例,总有效率为92.5%.在治疗的过程中,未见1例出现毒副作用或药物过敏.结论:治疗前后患者症状、体征有明显改善,更意义的是,海藻和甘草合用未出现毒副反应或药物过敏,海藻和甘草是可以同用的. 相似文献
7.
<正>数学学科一门基础性的知识学科,在初中学科设置中,它与语文、英语等其他学科一样,占据十分重要的位置。初中数学教师在教学活动中,不能做班级管理的"局外人",而应该成为班级管理的"有心人",协助和配合好班主任,做好班级管理的各项工作。在学科教育教学中,渗透德育思想、纪律要求、学习评价等内容,将知识技能教学与班级管理有效融合,使班级各项工作走上有序、高效、发展的"快车道"。班级是由多个学生个体组成的集体。但在现实教育教学 相似文献
8.
9.
10.
学校虚拟图书馆构建摭谈 总被引：1，自引：0，他引：1
杨小芹 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(5):78-79
网络环境条件下演化出早期的虚拟图书馆,如今却赋予了新的内涵。诞生于主体图书馆之外的虚拟图书馆是其补充和完善,将校园内师生员工闲置或利用率不高的昂贵书籍,顺应网络时代的召唤,纳入网络管理平台,构建可操作的虚拟图书馆,实现图书资源共享。同时,可为专业性强、时效性强、比较冷门的书籍网上交流共享开启方便之门,校内藏书化零为整,实现资源利用最大化。为专业知识获取、技术信息交流、毕业论文（设计）完成以及教书育人和科研服务开辟一条新的途径,让虚拟图书馆成为信息高速公路上的重要节点,为实现建设高水平教学研究型综合性大学保驾护航。 相似文献
1