高中物理教学的几点体会     

杨小莲 《考试周刊》2009,(38):174-174

在实施常规物理教学的过程中,教师应恰当地处理好教学时段关系,使学生在夯实基础的同时形成知识能力,在教学互动中自主地获取知识。  相似文献   

浅谈中学物理教学与信息技术的整合     

杨小莲 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)

提要:物理教学中应用信息技术与课程整合是教育改革的必然趋势,结合信息技术,优化教学设计是信息技术与学科整合的具体体现之一;运用信息技术,改善物理课堂教学是信息技术与物理教学整合的另一具体体现;运用信息技术,改进学习环境是信息技术与物理教学整合实施的难点。  相似文献   

扫描     

杨小莲 《小学教学参考》2006,(3):24-25

培养学生的创新意识，要处理好以下几个方面的关系。  相似文献   

培养学生的创新意识要处理好的几个关系     

杨小莲 《小学教学参考》2006,(9)

培养学生的创新意识,要处理好以下几个方面的关系。一、处理好主导与主体的关系创新意识的培养主要是通过创新学习这种活动来实现的,而学习的主体是学生。心理学认为:学生的学习不是一个被动的吸收过程,而是以已有的知识和经验为基础,通过学生积极努力的探索产生“新的结果”、构建新知识的过程。要培养学生的创新意识,就要把学生放到学习的主体地位上来。要处理好教师的主导与学生的主体的关系,关键是要正确地处理好教师在教学中的“角色”问题。首先教师要更新教育观念,正确认识和对待学生,把学生视为有自我人格的人、充满潜力的人,相信每…  相似文献