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1.
京族三岛地处中越边境北仑河口,拥有丰富的海岛自然资源,并以独特的京族人文资源著称。文章通过对广西京族三岛资源开发现状进行分析,总结了京族三岛开发利用中存在的问题,提出为保证京族三岛持续发展开发利用海岛过程中应采取的对策,为未来京族三岛的开发与保护提供借鉴。  相似文献   
2.
梁博  杨小雄 《大众科技》2021,23(2):144-147
文章从社会、经济、资源环境三个层面构建评价指标体系,使用熵值法和加权法对2013年至2017年的北流市进行土地可持续利用评价,采用障碍度模型寻找北流市土地可持续利用的影响因素.通过研究发现2013年至2017年北流市土地可持续利用水平逐年上升,但土地可持续利用的资源环境协调性评价分值出现波动较大;北流市土地可持续利用发展状况良好,土地可持续利用程度整体呈上升趋势,资源环境协调性上存在阻碍土地可持续利用发展的影响因素,但有很大提升的空间.  相似文献   
3.
教一年级学生做字卡,可不是一件容易的事情,需要坚持,需要耐心,需要鼓励,需要引导,需要合作。一年一期,第一次家长会上,我就对家长进行过细心的培训和具体的指导。孩子们不认识字,不懂得汉字的造字规律,不懂得书写的笔顺规则,这些细枝末节,都需要家长与教师的通力合作。可以这样说,只有手把手地教,  相似文献   
4.
文章在研究城市地块变化及其测度的基础上,分析地块变化引起房地产投资机会变化,为投资客减少房地产投资风险和提高投资收益提供了可靠的方法和决策模式。以南宁市为例进行实证研究,并对结果的合理性进行了分析。  相似文献   
5.
农地社会价值不同构成部分均有各自特点,在实践上具有可操作性的评估方法是分别评估其社会保障价值和粮食安全保障价值。将该方法运用于钦州市市辖区耕地资源的社会价值评估研究,结果表明:钦州市市辖区耕地资源社会价值高于农地征收补偿现行标准。这说明现行农地征收补偿标准难以体现农地资源的客观价值,在农地征收中显化农地资源的社会价值对于保护失地农民利益、实现土地资源的优化配置有积极作用。  相似文献   
6.
语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动,而课堂导入则是这一活动的重要组成部分,是艺术中的艺术.导入应该像唱戏的开台锣鼓,末开场先叫座,这样才可以在短短的几分钟内将学生的注意力吸引过来,使其饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高课堂效率.因而,有经验的语文教师都非常重视每堂课的导入设计,他们往往能以精湛的导入愉悦学生的耳目,激动学生的心灵,开发学生的智力,触发学生的情思.因此,教师要注重导入环节,精益求精.在此,笔者根据自己实践,对于课堂导入做出了以下几点总结分类:  相似文献   
7.
探讨了开发区土地集约利用评价的指标体系和评价指标理想值的确定依据及方法,并以广西北海高新技术产业园区为例,对其土地的集约利用水平进行了评价和潜力测算.  相似文献   
8.
广西土地整理问题研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
土地整理是土地资源优化配置的重要手段。广西土地整理的主要动因是:人多地少,优质耕地锐减;农村土地无序流转,缺乏规模经营;生态环境恶化,土地退化。土地整理运作途径主要有:加强土地利用实施总体规划的力度;根据各地的实际选择整理模式;建立土地整理专项基金;加强土地整理的统一领导。  相似文献   
9.
现行征地补偿方法存在欠严谨、弹性较大等问题,采用收益还原法、市场比较法、假设开发法及净现值法进行多途径测算征地补偿标准,并综合分析多方面因素,则可确定较为科学合理的征地补偿标准。这对建立完善的征地补偿制度、防止征地补偿的随意性、科学合理地确定征地补偿标准具有重要的现实意义。  相似文献   
10.
基于地块变化对比与地价验证的土地级别更新方法   总被引:7,自引:0,他引:7  
城镇土地级别的形成是城镇长期发展的结果,具有相对稳定性,同时,随着城镇的发展和各种因素的变化,土地级别也会发生相应的变化,因此,城镇土地级别需进行经常性的调整。但传统的土地定级方法工作量大,对大多数城镇来说因人力、物力、财力限制而难以采纳。实际上,城镇土地级别的变化主要是构成土地级别中的某些地块的变化,通过地块的变化测度从而可以调整土地级别。文章分析了基于地块变化与地价验证的土地级别更新原理,提出了地块变化对比与地价验证的土地级别更新方法,即在原有的土地级别基础上,通过划分地块并对地块条件进行对比,从而判断地块级别的变化,初步确定土地级别,通过地价验证进一步从微观上确定土地级别界线。文章以土地市场发育不太完善的广西县级城市——桂平市为例进行了实证研究。经验证,调整后各级别的样点数都占到调整前原样点数的85%以上,说明利用地块变化对比划分的初步级别基本合理,并经样点地价验证微调土地级别界线后划分的土地级别更趋合理。  相似文献   
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